Programa de voluntariado cultural de la Biblioteca Pública del Estado en Cuenca, "Fermín Caballero"
En la sesión de mañana estrenamos mes y con él, nueva lectura: la obra de teatro Tres sombreros de copa de Miguel Mihura. Esperamos que agrade a tod@s nuestr@s participantes y que, durante este mes de marzo, nos ayude a desarrollar esa vis cómica que todos llevamos dentro y que tan necesaria es en estos tiempos difíciles que corren.
Cada lunes, nuestra voluntaria Juana acude puntual a la cita: a las 17.00h comienza el taller de lectura con un grupo de usuarios de este centro de mayores de la capital conquense. Un grupo de diez a quince personas se reúne semanalmente en una de las salas de creando un espacio propio. Un espacio que ya siente cada uno como suyo. Un espacio en el que pueden debatir sus inquietudes, sus experiencias personales a través de la lectura y, por qué no, descubrir mundos nuevos para ellos. Como el mundo que nos presenta Fatema Mernissi (Premio Príncipe de Asturias 2003) en el libro que este mes están leyendo: Sueños en el umbral. Un libro autobiográfico en el que la escritora nos acerca al Marruecos de los años 40 y 50 permitiéndonos conocer, de este modo, un poquito más de cerca el mundo musulmán y sus costrumbres. 
Dos de nuestras voluntarias continúan con su labor en "Escuelas para la vida" una asociación ubicada en la pedanía de La Langa – Huete (Cuenca) y que desarrolla un proyecto que pretende dar respuesta socioeducativa a las condiciones deshumanizadoras que padecen las personas en las ciudades dormitorios, en las prisiones, o en espacios con problemas específicos, que crean además otras situaciones marginales, tales como drogodependencias, prostitución, desempleo, VIH/Sida, etc. Allí es donde, desde hace ya unos años, Begoña y Julia acuden a desarrollar un taller de lectura con el objetivo de contribuir a la labor socioeducativa que allí desarrollan. El colectivo con el que leen en común son hombres jóvenes o de edad media, con serios problemas físicos y psíquicos derivados de diversas drogodependencias.Los materiales para leer se seleccionan del fondo de la biblioteca y de los lotes colectivos y en cada sesión se emplean textos muy variados (poesía, teatro, cuentos, novelas, adivinanzas, libros infantiles, problemas de lógica...).se dialoga mucho con ellos sobre lo leído y sentido, se aportan ideas y opiniones y se habla de muchas cosas. Y es que más allá de la preparación de las sesiones, de la selección de lecturas y de las claves culturales que se les imparte, las dos voluntarias se convierten en portadoras de nuevas aventuras, de nuevos sueños y esperanzas. Con las lecturas les abren la puerta de la información y del conocimiento pero también de la imaginación y de la esperanza en una vida diferente.
